Che cos'è il disturbo pervasivo dello sviluppo?

Che cos'è il disturbo pervasivo dello sviluppo?

Per il DSMIV infatti i Disturbi Pervasivi dello Sviluppo sono caratterizzati da compromissione grave e generalizzata in diverse aree dello sviluppo: capacità di interazione sociale reciproca, capacità di comunicazione, o presenza di comportamenti, interessi e attività stereotipate.

A cosa si riferisce l'espressione disturbi generalizzati dello sviluppo?

I disturbi generalizzati dello sviluppo rappresentano una classe di disturbi, biologicamente determinati, con esordio prima dei 3 anni, caratterizzati da anomalie dell'interazione sociale, compromissione della comunicazione verbale e repertorio limitato di interessi e attività.

Che cos'è il disturbo dello sviluppo?

Con Disturbi Generalizzati dello Sviluppo si fa riferimento a quadri diagnostici in cui attenzione, percezione sensoriale, umore, funzionamento intellettivo e attività motoria risultano gravemente compromesse in modo generalizzato.

Quali sono i disturbi specifici dello sviluppo?

Nel DSM-IV, i disturbi specifici dello sviluppo non erano più raggruppati insieme ma sono stati riclassificati come disturbi della comunicazione, disturbi dell'apprendimento e disturbi delle capacità motorie.

Quali sono i sintomi dell autismo infantile?

Segni precoci (entro i 24 mesi)

• Evita il contatto oculare: ad esempio non vi guarda mentre gli date da mangiare o non risponde al vostro sorriso.
• Non risponde al suo nome o al suono di una voce familiare.
• Non segue visivamente oggetti o non segue i vostri gesti.
• Non saluta né usa altri gesti per comunicare.

Quali sono i disturbi del neurosviluppo per il DSM 5?

Nei disturbi del neurosviluppo sono stati inseriti la disabilità intellettiva, i disturbi della comunicazione, il disturbo dello spettro autistico, il disturbo da deficit di attenzione/iperattività, il disturbo specifico dell'apprendimento e i disturbi del movimento.

Cosa si intende in psicologia per sviluppo motorio?

Il processo maturativo che consente al bambino di acquisire competenze e abilità motorie, cognitive, relazionali ed emotive. Il processo avviene per tappe ed è essenzialmente dipendente dalla maturazione del Sistema Nervoso Centrale.